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《计算机组装与维护》核心课程设计
 

                专业核心课程及课程任务设计

专业核

心课程

课程主要内容

职业能力

建议课时

专业能力

社会能力

方法能力

《计算机组装与维护》

项目一:完成组装计算机

任务一:

到电脑城了解电子产品分类

能识别计算机及相关产品

培养学生开朗的性格、良好的服务意识;

培养学生的好奇心、求知欲

2

任务二:

做个合格的库房管理员(认识计算机硬件)

能全面识别计算机及相关产品

培养学生严谨的工作作风

培养学生归纳总结的能力

30

任务三:

为客户列出配置清单

能理解并介绍各种产品的功能及参数,为

用户列出配置清单

培养学生的口头表达能力,与人沟通能力

培养学生获取有效信息的能力;

2

项目二:计算机硬件组装及调试

任务一:

PC硬件组装

熟练组装计算机

培养学生吃苦耐劳,能承受高强度工作压力的能力

培养学生的迁移和拓展能力

4

任务二:

开机并检测

能由POST信息知道PC配置及故障提示

培养学生不怕困难,寻找解决方法的能力

培养学生的迁移和拓展能力

2

任务三:

 CMOS Setup系统设置

能熟练掌握CMOS Setup的设置

培养学生良好的自我管理意识、责任心及团队

培养学生独立思考、自主学习的能力

6

 

项目三:安装软件

任务一:硬盘分区及格式化

能正确规划分区并熟练进行分区操作

培养学生的规划意识和良好的自我管理能力

培养学生独立思考、自主学习的能力;

4

任务二:安装操作系统

能够理解操作系统的作用并用不同的方法安装操作系统

培养学生脚踏实地做事的性格

培养学生大胆探索、实践的能力

4

任务三:安装驱动程序

能够理解驱动程序的作用并能正确安装驱动程序

培养学生良好的应变及执行能力

培养学生的迁移能力

4

任务四:常用软件的安装

能够安装常用应用软件

培养学生诚实、守信的品质

培养学生归纳总结的能力

4

项目四:计算机优化与联网

任务一:计算机安全及优化

能够理解计算机安全并能正确安装杀毒软件

培养学生安全第一的意识

培养学生全面考虑的能力

2

任务二:计算机网络配置

能够将计算机联网并正确设置;

培养学生质量至上的意识

培养学生缜密计划实施的能力

2

项目五:故障排除

任务一:开机无显示故障的检测与维修

排除一般的故障

培养学生思维活跃

培养学生分析问题的能力

2

任务二:主机鸣叫故障的检测与维修

能正确分析

培养学生安全第一、质量至上的意识

培养学生解决问题的能力

2

任务三:系统无法启动的检测与维修

能够根据故障现象判断故障原因并实施排除

培养学生严谨的工作作风

培养学生总结反省的能力

2

 


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